WinCC - PC-basiertes Prozessvisualisierungssystem

Modul-Nr: G-1422-4

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Termine und Informationen:

4 Wochen in Vollzeit

Beschreibung: Auf Grund der fortschreitenden Visualisierung im Bereich der Automatisierung ist es notwendig, passende Schnittstellen Mensch/Maschine zur Verfügung zu stellen. Hier durch ergibt sich eine höhere Produktivität durch die flexible Gestaltung des Arbeitsablaufs. Es kann deutlich schneller auf Markterfordernisse, auch bei kleinen Stückzahlen, reagiert werden. Diese modernen Schnittstellen werden in den nächsten Jahren eine immer größere Bedeutung erlangen.
Unterrichtsform:

E-Learning/ Blended Learning / Virtuelles Klassenzimmer

Unterrichtszeiten: 08:00 – 16:00 Uhr
Abschluss:

Trägerinternes Zertifikat bzw. Teilnahmebescheinigung

Ort:

Z&P Schulung GmbH
Rabensteinplatz 1
04103 Leipzig

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  • Inhalte
    Runtime-PC
    Grundlagen zur Arbeit mit Projekten
    Projektarten, verschiedene Bediengeräte
    Arbeiten mit dem Variablen-Editor
    Interne und externe Variablen definieren
    Kommunikation mit der Steuerung
    Umgang mit dem Grafik-Editor
    Erstellen von Anlagenbildern
    Einrichten der Bildnavigation
    Einbinden externer Grafiken
    Steuern und beobachten mit einem Runtime–PC
    WinCC flexible Projekte als Einzelprojekt oder integriertes Step7© Projekt erstellen
  • Zielgruppe
    Mechatroniker oder Anlagenbauer, Personen welche über einen Berufsabschluss in einem elektrotechnischen Beruf verfügen
  • Zugangsvoraussetzungen
    Vorausgesetzt wird eine Berufsausbildung mit entsprechendem Fachwissen. Ebenso notwendig sin gute Kenntnisse in SPS (Step7©).


    Allen Interesierten stehen wir in einem persönlichen Gespräch zur Abklärung Ihrer individuellen Teilnahmevorausetzungen zur Verfügung.
  • Perspektiven
    Für die Teilnehmer bestehen Beschäftigungsmöglichkeiten in allen Bereichen der industriellen Wirtschaft. Die Einsatzgebiete reichen vom Maschinenführer bis zum Instandhalten in nahezu allen Branchen, die SPS-gesteuerte Produktions- und/oder Transportsysteme nutzen.

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